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Tese (Doutorado)
Necessidades de aprendizagem daqueles que ensinam: construção de uma escala de competências socioemocionais docentes (2023)
Lacerda, Cristiane Souza de; Sinval, Jorge Fernando Pereira (coorient) ; Zerbini, Thaís (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: APRENDIZAGEM, COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, PROFESSORES, EDUCAÇÃO, TREINAMENTO PROFISSIONAL
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ABNT
LACERDA, Cristiane Souza de. Necessidades de aprendizagem daqueles que ensinam: construção de uma escala de competências socioemocionais docentes. 2023. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2023. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-10112023-153052/. Acesso em: 19 maio 2024.
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Lacerda, C. S. de. (2023). Necessidades de aprendizagem daqueles que ensinam: construção de uma escala de competências socioemocionais docentes (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-10112023-153052/
NLM
Lacerda CS de. Necessidades de aprendizagem daqueles que ensinam: construção de uma escala de competências socioemocionais docentes [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-10112023-153052/
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Lacerda CS de. Necessidades de aprendizagem daqueles que ensinam: construção de uma escala de competências socioemocionais docentes [Internet]. 2023 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-10112023-153052/
Tese (Doutorado)
Preditores de satisfação do teletrabalhador (2022)
Umekawa, Elienay Eiko Rodrigues; Zerbini, Thaís (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EVASÃO ESCOLAR, APRENDIZAGEM
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ABNT
UMEKAWA, Elienay Eiko Rodrigues. Preditores de satisfação do teletrabalhador. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-31012023-092332/. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Umekawa, E. E. R. (2022). Preditores de satisfação do teletrabalhador (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-31012023-092332/
NLM
Umekawa EER. Preditores de satisfação do teletrabalhador [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-31012023-092332/
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Umekawa EER. Preditores de satisfação do teletrabalhador [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-31012023-092332/
Tese (Doutorado)
Percepção da empregabilidade de estudantes de pós-graduação lato sensu: variáveis individuais e do contexto mediada pela autoeficácia (2022)
Souza, Andresa Cristina Brascero de; Zerbini, Thaís (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO, ENSINO E APRENDIZAGEM, EMPREGABILIDADE, MERCADO DE TRABALHO
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ABNT
SOUZA, Andresa Cristina Brascero de. Percepção da empregabilidade de estudantes de pós-graduação lato sensu: variáveis individuais e do contexto mediada pela autoeficácia. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-03012023-090116/. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Souza, A. C. B. de. (2022). Percepção da empregabilidade de estudantes de pós-graduação lato sensu: variáveis individuais e do contexto mediada pela autoeficácia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-03012023-090116/
NLM
Souza ACB de. Percepção da empregabilidade de estudantes de pós-graduação lato sensu: variáveis individuais e do contexto mediada pela autoeficácia [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-03012023-090116/
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Souza ACB de. Percepção da empregabilidade de estudantes de pós-graduação lato sensu: variáveis individuais e do contexto mediada pela autoeficácia [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-03012023-090116/
Artigo de periodico
Estilos e estratégias de aprendizagem em educação a distância: diferenças e semelhanças conceituais (2020)
Andrade, Raíssa Bárbara Nunes Moraes ; Zerbini, Thaís
Source: Revista Psicologia: Organizações e Trabalho. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, APRENDIZAGEM, ESTILO COGNITIVO, ENSINO SUPERIOR, ESTUDANTES
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ABNT
ANDRADE, Raíssa Bárbara Nunes Moraes e ZERBINI, Thaís. Estilos e estratégias de aprendizagem em educação a distância: diferenças e semelhanças conceituais. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho, v. 20, n. 3, p. 1150-1156, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17652/rpot/2020.3.17947. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Andrade, R. B. N. M., & Zerbini, T. (2020). Estilos e estratégias de aprendizagem em educação a distância: diferenças e semelhanças conceituais. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho, 20( 3), 1150-1156. doi:10.17652/rpot/2020.3.17947
NLM
Andrade RBNM, Zerbini T. Estilos e estratégias de aprendizagem em educação a distância: diferenças e semelhanças conceituais [Internet]. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho. 2020 ; 20( 3): 1150-1156.[citado 2024 maio 19 ] Available from: https://doi.org/10.17652/rpot/2020.3.17947
Vancouver
Andrade RBNM, Zerbini T. Estilos e estratégias de aprendizagem em educação a distância: diferenças e semelhanças conceituais [Internet]. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho. 2020 ; 20( 3): 1150-1156.[citado 2024 maio 19 ] Available from: https://doi.org/10.17652/rpot/2020.3.17947
Artigo de periodico
E-learning training in work corporations: a review on instructional planning (2020)
Kaizer, Betânia Mafra; Silva, Carlos Eduardo Sanches; Pavia, Anderson Paulo de; Zerbini, Thaís
Source: European Journal of Training and Development. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TREINAMENTO PROFISSIONAL, DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL
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ABNT
KAIZER, Betânia Mafra et al. E-learning training in work corporations: a review on instructional planning. European Journal of Training and Development, v. 44, n. 6/7, p. 615-636, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1108/EJTD-08-2019-0149. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Kaizer, B. M., Silva, C. E. S., Pavia, A. P. de, & Zerbini, T. (2020). E-learning training in work corporations: a review on instructional planning. European Journal of Training and Development, 44( 6/7), 615-636. doi:10.1108/EJTD-08-2019-0149
NLM
Kaizer BM, Silva CES, Pavia AP de, Zerbini T. E-learning training in work corporations: a review on instructional planning [Internet]. European Journal of Training and Development. 2020 ; 44( 6/7): 615-636.[citado 2024 maio 19 ] Available from: https://doi.org/10.1108/EJTD-08-2019-0149
Vancouver
Kaizer BM, Silva CES, Pavia AP de, Zerbini T. E-learning training in work corporations: a review on instructional planning [Internet]. European Journal of Training and Development. 2020 ; 44( 6/7): 615-636.[citado 2024 maio 19 ] Available from: https://doi.org/10.1108/EJTD-08-2019-0149
Dissertação (Mestrado)
Características individuais: preditores de aprendizagem no ensino superior a distância (2019)
Fidelis, Priscila Cristina Barbosa; Zerbini, Thaís (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, APRENDIZAGEM, MOTIVAÇÃO
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ABNT
FIDELIS, Priscila Cristina Barbosa. Características individuais: preditores de aprendizagem no ensino superior a distância. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-15052019-000955/. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Fidelis, P. C. B. (2019). Características individuais: preditores de aprendizagem no ensino superior a distância (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-15052019-000955/
NLM
Fidelis PCB. Características individuais: preditores de aprendizagem no ensino superior a distância [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-15052019-000955/
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Fidelis PCB. Características individuais: preditores de aprendizagem no ensino superior a distância [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-15052019-000955/
Tese (Doutorado)
Formação e qualificação de professores da rede estadual de ensino: efetividade de ações educacionais a distância (2019)
Andrade, Raissa Bárbara Nunes Moraes; Zerbini, Thaís (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, TRABALHO, MUDANÇA ORGANIZACIONAL
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ANDRADE, Raissa Bárbara Nunes Moraes. Formação e qualificação de professores da rede estadual de ensino: efetividade de ações educacionais a distância. 2019. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-15082019-162836/. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Andrade, R. B. N. M. (2019). Formação e qualificação de professores da rede estadual de ensino: efetividade de ações educacionais a distância (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-15082019-162836/
NLM
Andrade RBNM. Formação e qualificação de professores da rede estadual de ensino: efetividade de ações educacionais a distância [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-15082019-162836/
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Andrade RBNM. Formação e qualificação de professores da rede estadual de ensino: efetividade de ações educacionais a distância [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-15082019-162836/
Dissertação (Mestrado)
Relações entre estratégias de aprendizagem e traços de personalidade em treinamentos corporativos presenciais (2019)
Oliveira, Luana Paula de; Zerbini, Thaís (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOLOGIA DA SAÚDE, APRENDIZAGEM, TRAÇOS DE PERSONALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
OLIVEIRA, Luana Paula de. Relações entre estratégias de aprendizagem e traços de personalidade em treinamentos corporativos presenciais. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-11032019-175605/. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Oliveira, L. P. de. (2019). Relações entre estratégias de aprendizagem e traços de personalidade em treinamentos corporativos presenciais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-11032019-175605/
NLM
Oliveira LP de. Relações entre estratégias de aprendizagem e traços de personalidade em treinamentos corporativos presenciais [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-11032019-175605/
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Oliveira LP de. Relações entre estratégias de aprendizagem e traços de personalidade em treinamentos corporativos presenciais [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-11032019-175605/
Dissertação (Mestrado)
Preditores de barreiras em cursos de pós-graduação ofertados a distância (2019)
Silva, Priscila Miquelino da; Zerbini, Thaís (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, BARREIRA DA COMUNICAÇÃO, EVASÃO ESCOLAR, PÓS-GRADUAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SILVA, Priscila Miquelino da. Preditores de barreiras em cursos de pós-graduação ofertados a distância. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-23072019-090038/. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Silva, P. M. da. (2019). Preditores de barreiras em cursos de pós-graduação ofertados a distância (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-23072019-090038/
NLM
Silva PM da. Preditores de barreiras em cursos de pós-graduação ofertados a distância [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-23072019-090038/
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Silva PM da. Preditores de barreiras em cursos de pós-graduação ofertados a distância [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-23072019-090038/
Dissertação (Mestrado)
Empregabilidade de jovens: construção de programas de treinamento e competências globais (2019)
Vitorazzi, Carolyne Barbosa; Zerbini, Thaís (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: TECNOLOGIA, EMPREGABILIDADE, JOVENS
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ABNT
VITORAZZI, Carolyne Barbosa. Empregabilidade de jovens: construção de programas de treinamento e competências globais. 2019. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2019. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-10012020-172920/. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Vitorazzi, C. B. (2019). Empregabilidade de jovens: construção de programas de treinamento e competências globais (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-10012020-172920/
NLM
Vitorazzi CB. Empregabilidade de jovens: construção de programas de treinamento e competências globais [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-10012020-172920/
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Vitorazzi CB. Empregabilidade de jovens: construção de programas de treinamento e competências globais [Internet]. 2019 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-10012020-172920/
Dissertação (Mestrado)
Necessidades de treinamento de líderes de projeto em empresa de pesquisa, desenvolvimento e inovação (2018)
Azevedo, Mônica Aun de; Zerbini, Thaís (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: COMPETÊNCIA PROFISSIONAL, INOVAÇÃO, GESTÃO DE PROJETOS
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
AZEVEDO, Mônica Aun de. Necessidades de treinamento de líderes de projeto em empresa de pesquisa, desenvolvimento e inovação. 2018. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06032018-103709/. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Azevedo, M. A. de. (2018). Necessidades de treinamento de líderes de projeto em empresa de pesquisa, desenvolvimento e inovação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06032018-103709/
NLM
Azevedo MA de. Necessidades de treinamento de líderes de projeto em empresa de pesquisa, desenvolvimento e inovação [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06032018-103709/
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Azevedo MA de. Necessidades de treinamento de líderes de projeto em empresa de pesquisa, desenvolvimento e inovação [Internet]. 2018 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06032018-103709/
Dissertação (Mestrado)
Estratégias de aprendizagem em ações educacionais a distância: relação com características da clientela e reações ao curso (2017)
Mello, Cláudio Gaspar de; Zerbini, Thaís (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: PSICOLOGIA, APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MELLO, Cláudio Gaspar de. Estratégias de aprendizagem em ações educacionais a distância: relação com características da clientela e reações ao curso. 2017. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-20042017-161122/. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Mello, C. G. de. (2017). Estratégias de aprendizagem em ações educacionais a distância: relação com características da clientela e reações ao curso (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-20042017-161122/
NLM
Mello CG de. Estratégias de aprendizagem em ações educacionais a distância: relação com características da clientela e reações ao curso [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-20042017-161122/
Vancouver
Mello CG de. Estratégias de aprendizagem em ações educacionais a distância: relação com características da clientela e reações ao curso [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-20042017-161122/
Tese (Livre Docência)
Avaliação e efetividade de ações educacionais ofertadas a distância: importância, resultados de pesquisa e tendências (2017)
Zerbini, Thaís
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, APRENDIZAGEM ESCOLAR, CONHECIMENTO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
ZERBINI, Thaís. Avaliação e efetividade de ações educacionais ofertadas a distância: importância, resultados de pesquisa e tendências. 2017. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. . Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Zerbini, T. (2017). Avaliação e efetividade de ações educacionais ofertadas a distância: importância, resultados de pesquisa e tendências (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto.
NLM
Zerbini T. Avaliação e efetividade de ações educacionais ofertadas a distância: importância, resultados de pesquisa e tendências. 2017 ;[citado 2024 maio 19 ]
Vancouver
Zerbini T. Avaliação e efetividade de ações educacionais ofertadas a distância: importância, resultados de pesquisa e tendências. 2017 ;[citado 2024 maio 19 ]
Tese (Doutorado)
Preditores da aprendizagem e instrumentos de transferência de treinamento: um estudo com profissionais da saúde pública (2017)
Sousa, Alline Alves de; Zerbini, Thaís (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, APRENDIZAGEM, SAÚDE PÚBLICA
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SOUSA, Alline Alves de. Preditores da aprendizagem e instrumentos de transferência de treinamento: um estudo com profissionais da saúde pública. 2017. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2017. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-20112017-095855/. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Sousa, A. A. de. (2017). Preditores da aprendizagem e instrumentos de transferência de treinamento: um estudo com profissionais da saúde pública (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-20112017-095855/
NLM
Sousa AA de. Preditores da aprendizagem e instrumentos de transferência de treinamento: um estudo com profissionais da saúde pública [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-20112017-095855/
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Sousa AA de. Preditores da aprendizagem e instrumentos de transferência de treinamento: um estudo com profissionais da saúde pública [Internet]. 2017 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-20112017-095855/
Tese (Doutorado)
Avaliação de necessidades de treinamento de profissionais de enfermagem na área da sexualidade (2016)
Van der Geest, Vanessa Monteiro Cesnik; Zerbini, Thaís (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: ENFERMAGEM, TREINAMENTO PROFISSIONAL, EDUCAÇÃO SEXUAL, SEXUALIDADE
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
VAN DER GEEST, Vanessa Monteiro Cesnik. Avaliação de necessidades de treinamento de profissionais de enfermagem na área da sexualidade. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-17012017-203441/. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Van der Geest, V. M. C. (2016). Avaliação de necessidades de treinamento de profissionais de enfermagem na área da sexualidade (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-17012017-203441/
NLM
Van der Geest VMC. Avaliação de necessidades de treinamento de profissionais de enfermagem na área da sexualidade [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-17012017-203441/
Vancouver
Van der Geest VMC. Avaliação de necessidades de treinamento de profissionais de enfermagem na área da sexualidade [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-17012017-203441/
Dissertação (Mestrado)
Qualificação de funcionários de bibliotecas públicas do Estado de São Paulo: avaliação da transferência de treinamento (2016)
Sabino, Felipe Pereira; Zerbini, Thaís (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: TREINAMENTO DE PESSOAL, AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
SABINO, Felipe Pereira. Qualificação de funcionários de bibliotecas públicas do Estado de São Paulo: avaliação da transferência de treinamento. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-03032017-090626/. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Sabino, F. P. (2016). Qualificação de funcionários de bibliotecas públicas do Estado de São Paulo: avaliação da transferência de treinamento (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-03032017-090626/
NLM
Sabino FP. Qualificação de funcionários de bibliotecas públicas do Estado de São Paulo: avaliação da transferência de treinamento [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-03032017-090626/
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Sabino FP. Qualificação de funcionários de bibliotecas públicas do Estado de São Paulo: avaliação da transferência de treinamento [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-03032017-090626/
Tese (Doutorado)
Impacto do treinamento no trabalho: determinantes individuais e contextuais em cursos corporativos a distância (2016)
Martins, Lara Barros; Zerbini, Thaís (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Lara Barros. Impacto do treinamento no trabalho: determinantes individuais e contextuais em cursos corporativos a distância. 2016. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-07112016-110039/. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Martins, L. B. (2016). Impacto do treinamento no trabalho: determinantes individuais e contextuais em cursos corporativos a distância (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-07112016-110039/
NLM
Martins LB. Impacto do treinamento no trabalho: determinantes individuais e contextuais em cursos corporativos a distância [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-07112016-110039/
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Martins LB. Impacto do treinamento no trabalho: determinantes individuais e contextuais em cursos corporativos a distância [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-07112016-110039/
Parte de monografia/livro
Estratégias de aprendizagem: diferenciais para estudar e aprender em contextos universitários a distância (2016)
Martins, Lara Barros; Zerbini, Thaís
Source: O estudante universitário brasileiro: características cognitivas, habilidades relacionais e transição para o mercado de trabalho. Unidade: FFCLRP
Subjects: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ENSINO SUPERIOR
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Lara Barros e ZERBINI, Thaís. Estratégias de aprendizagem: diferenciais para estudar e aprender em contextos universitários a distância. O estudante universitário brasileiro: características cognitivas, habilidades relacionais e transição para o mercado de trabalho. Tradução . Curitiba: Appris, 2016. . . Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Martins, L. B., & Zerbini, T. (2016). Estratégias de aprendizagem: diferenciais para estudar e aprender em contextos universitários a distância. In O estudante universitário brasileiro: características cognitivas, habilidades relacionais e transição para o mercado de trabalho. Curitiba: Appris.
NLM
Martins LB, Zerbini T. Estratégias de aprendizagem: diferenciais para estudar e aprender em contextos universitários a distância. In: O estudante universitário brasileiro: características cognitivas, habilidades relacionais e transição para o mercado de trabalho. Curitiba: Appris; 2016. [citado 2024 maio 19 ]
Vancouver
Martins LB, Zerbini T. Estratégias de aprendizagem: diferenciais para estudar e aprender em contextos universitários a distância. In: O estudante universitário brasileiro: características cognitivas, habilidades relacionais e transição para o mercado de trabalho. Curitiba: Appris; 2016. [citado 2024 maio 19 ]
Dissertação (Mestrado)
Estilos de aprendizagem em ações educacionais ofertadas a distância: evidências de validade, validade convergente e análise conceitual (2016)
Moraes, Raissa Bárbara Nunes; Zerbini, Thaís (Orientador)
Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, APRENDIZAGEM, MODELOS DE APRENDIZAGEM
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MORAES, Raissa Bárbara Nunes. Estilos de aprendizagem em ações educacionais ofertadas a distância: evidências de validade, validade convergente e análise conceitual. 2016. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2016. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06062016-140102/. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Moraes, R. B. N. (2016). Estilos de aprendizagem em ações educacionais ofertadas a distância: evidências de validade, validade convergente e análise conceitual (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06062016-140102/
NLM
Moraes RBN. Estilos de aprendizagem em ações educacionais ofertadas a distância: evidências de validade, validade convergente e análise conceitual [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06062016-140102/
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Moraes RBN. Estilos de aprendizagem em ações educacionais ofertadas a distância: evidências de validade, validade convergente e análise conceitual [Internet]. 2016 ;[citado 2024 maio 19 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59141/tde-06062016-140102/
Artigo de periodico
Fatores influentes no desempenho acadêmico de universitários em ações educacionais a distância (2016)
Martins, Lara Barros; Zerbini, Thaís
Source: Estudos de Psicologia. Unidade: FFCLRP
Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
ABNT
MARTINS, Lara Barros e ZERBINI, Thaís. Fatores influentes no desempenho acadêmico de universitários em ações educacionais a distância. Estudos de Psicologia, v. 21, n. 3, p. 317-327, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5935/1678-4669.20160030. Acesso em: 19 maio 2024.
APA
Martins, L. B., & Zerbini, T. (2016). Fatores influentes no desempenho acadêmico de universitários em ações educacionais a distância. Estudos de Psicologia, 21( 3), 317-327. doi:10.5935/1678-4669.20160030
NLM
Martins LB, Zerbini T. Fatores influentes no desempenho acadêmico de universitários em ações educacionais a distância [Internet]. Estudos de Psicologia. 2016 ; 21( 3): 317-327.[citado 2024 maio 19 ] Available from: https://doi.org/10.5935/1678-4669.20160030
Vancouver
Martins LB, Zerbini T. Fatores influentes no desempenho acadêmico de universitários em ações educacionais a distância [Internet]. Estudos de Psicologia. 2016 ; 21( 3): 317-327.[citado 2024 maio 19 ] Available from: https://doi.org/10.5935/1678-4669.20160030

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